PISA, colonialidade e classe. Quem decide o que significa educar na Galiza?
A avaliação da OCDE não precisa ser falsa nem inútil para funcionar como dispositivo de poder. O seu efeito político nasce da capacidade para transformar sistemas educativos historicamente diferentes numa escala comum e apresentar depois essa escala como medida universal da qualidade. Estado espanhol prolonga essa lógica por meio das […]
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