O GALP também reconhece no Celeiro aos coletivos de mulheres do mar da nossa contorna, como co-objetivo de valorizar o seu trabalho e dar uma maior visibilidade a mais grupos e associações de mulheres do setor da pesca. Alfredo Llano, vice-presidente do FLAG; Susana Rodríguez, diretora geral da Desenvolvemento Pesqueiro; e Jesús Fernández, vereador de Mar de Viveiro, participaram de um evento não que a voz dos mulleres do mar foi representada por María Jesús Alonso, presidente da Associação de Redeiras Cabo Burela ; María Luisa Loureiro, presidente da Associação das Redeiras de Cedeira; e Isabel Rodríguez, da Associação de Marisqueo a pé da Confraria do Barqueiro.
Conforme relatado por Xornal da Mariña, o Grupo de Acção Local do Sector da Pesca (GALP) de A Mariña-Ortegal apresentou esta quinta-feira no Cenima de Foz a nova plataforma online “Mares da Cultura Crianças e o Mar”. O GALP reconheceu com um ato em Celeiro os grupos de mulheres do mar do território, com o objetivo de valorizar o seu trabalho e dar uma maior visibilidade aos grupos e associações de mulheres do setor da pesca. Alfredo Llano, vice-presidente da GALP; Susana Rodríguez, Diretora Geral de Desenvolvimento Pesqueiro; e Jesús Fernández, vereador de Mar de Viveiro, participaram de um evento no qual a voz das mulheres do mar foi representada por María Jesús Alonso, presidente da Associação Cabo Burela Netmakers; María Luisa Loureiro, presidente da Associação Cedeira Netmakers; e Isabel Rodríguez, da Associação de Mariscos Caminhantes da Irmandade do Barqueiro.
Neste ato, o presidente do GALP, Javier Martínez Otero, a técnica Verónica Díaz Guerreiro, o alcalde de Foz, Fran Cajoto, e o gerente da Maremasma, Carlos Gil, apresentaram o projeto à mídia. Estiveram também presentes outras entidades colaboradoras, a técnica ambiental de Foz, Vanesa Iglesias; a gerente da Associação dos Comerciantes, Industriais e Trabalhadores por Conta Própria de Foz (CCA / ACIA de Foz), Ana Segade; bem como as coordenadoras do projeto Lucía Pedrouzo e Ana de Lara.
A campanha escolar
apresenta-se nesta sexta edição como uma ferramenta online interativa de sensibilização e divulgação dos valores e recursos do mar, através de um conjunto de materiais digitais com vídeos, ilustrações e imagens. O programa se adapta à situação de incerteza causada pela crise da Covid-19 e muda seu foco para uma plataforma de conteúdo online.
Quatro unidades didáticas
“O objetivo principal é realizar uma série de atividades e dinâmicas digitais destinadas a alunos do ensino fundamental e médio para aumentar a consciência sobre o ambiente costeiro de A Mariña-Ortegal e descobrir os recursos naturais e os problemas do ambiente marinho. Destacam também as artes e tradições pesqueiras relacionadas com a pesca artesanal e a cultura marítima. Pretende também provocar na população escolar uma mudança de perspectiva no sentido do respeito pelo meio marinho e dos hábitos de consumo responsável do marisco ”,segundo o GALP.
Os conteúdos estão divididos em quatro unidades de ensino, quatro primárias específicas e 4 secundárias. Cada um deles é elaborado de acordo com a adaptação curricular do regulamento em vigor em relação à lei da LOMCE da Xunta de Galicia.Cada uma das unidades didáticas está inserida em vários blocos descritos no currículo educacional de diferentes disciplinas. Além disso, cada tópico é adequado ao nível educacional e é uma ferramenta inclusiva, adaptando o vocabulário às aptidões e habelencias de cada nível e à série cognitiva de cada aluno.
Propostas para o exterior, para aula e para laboratòrio
O projeto gira em torno da criação de diversas ferramentas interativas online de sensibilização e divulgação dos valores e recursos do mar, através de uma série de materiais digitais. Este conteúdo está disponível no site da campanha.Dentro do projeto, também foram elaborados os guias dos professores. Neste documento, o professor pode consultar a adaptação curricular da disciplina para incluir a plataforma no seu ensino. “Esses documentos incluem propostas de atividades para fazer com os alunos na natureza, em sala de aula ou experimentos em laboratório. O objetivo destas iniciativas é sensibilizar e facilitar a aprendizagem de forma lúdica ”.
Os conteúdos são divididos em quatro unidades de ensino, quatro de ensino fundamental específico e quatro de ensino médio. Cada um deles será elaborado de acordo com a adaptação curricular do regulamento em vigor em relação à lei LOMCE da Xunta de Galicia.
Cada uma das unidades didáticas está agrupada em vários blocos descritos no currículo educacional das diferentes disciplinas. Além disso, cada disciplina é adequada ao nível educacional e é uma ferramenta inclusiva, adaptando o vocabulário das aptidões e habilidades de cada nível e série cognitiva de cada aluno.
